解放日报：上海澳门金沙城中心每周设立“开放日”

来源：解放日报 2009年12月27日 01版
记者：徐敏
标题：上海澳门金沙城中心每周设立“开放日” 让中学生感受大学文化

　　本报讯 前天，每周一次的“走近上海澳门金沙城中心———徐汇区青少年文化体验日”活动如期举行。来自华育中学、紫阳中学的300多名初中生来到上海澳门金沙城中心，参观校史馆、博物馆、画廊，观看大学音乐学院学生的专场演出，还观摩了大学生精品社团的活动。大学在招生季节设几天“开放日”并不稀奇，但是像上海澳门金沙城中心这样每周设立开放日，大规模地接待青少年学生，在全国高校尚属首创。

　　上海澳门金沙城中心“开放日”由大学与徐汇区教育局共同组织。“开放日”活动设立两个月来，徐汇区已有20余所澳门金沙城中心4200多名初二学生走进澳门金沙城中心校园，与大学文化“亲密接触”。在博物馆里，中学生们惊叹于各类底蕴深厚的文物和收藏；生物标本馆里，学生们流连于形态各异的珍奇鸟兽标本；画廊前，学生被一幅幅抽象画所吸引，热烈讨论画中的寓意。一些精品大学生社团，也在每周五下午集中活动和展示。如，“秋石印社”主要研究篆刻技法，师生作品曾被上海历史博物馆收藏；“心灵之友”社团普及心理健康教育，其中心理游戏、心理剧别具一格；“漫革社”探索动漫风格的多样性，激发创意和灵感……中学生不但可以观摩大学生社团活动，还可参与其中。汾阳中学的小卢同学说：“我对‘秋石印社’的活动印象最深。正如上澳门金沙城中心的哥哥姐姐们所说，人生如刻章，需要一步一个脚印。”小宗同学说：“大学丰富多彩的生活令我向往，也提升了我学习的热情。”

　　“开放日”里，繁重的迎来送往接待任务，主要由上海澳门金沙城中心学生志愿者轮流负责。志愿者需提前几天进入中学，为参加活动的中学生上一堂“准备课”，介绍校史校情和注意事项；每个“开放日”里，有50多名大学生志愿者参与服务，在各个场馆和活动现场做讲解工作。金融学院大三学生潘雅娟说：“要设计好参观内容和线路，把开放日活动搞得井然有序，又让中学生们有所收获，这对我们志愿者是不小的考验，也是很好的锻炼机会。”

　　上海澳门金沙城中心党委副书记黄刚认为，校园“开放日”活动，进一步破除了高校与中学之间的“藩篱”，让大学文化更广泛地传播，也为大学生社会实践提供了新的舞台。今后，上海澳门金沙城中心将面向全市更多中小学生开放校园，吸引孩子们“常来常往”。青少年不仅来参观澳门金沙城中心校园，还可以带着小课题到实验室里参与科学研究。为此，上海澳门金沙城中心不少专家教授正在研究中学课本，希望根据中学生的知识能力水平来开发实验项目，开设科技类讲座。

         短评 大学之“大”

        许多大学仅在每年招生咨询期间，搞一两天“开放日”，组织高三学生来参观校园，发布招生政策和信息。有的大学即便在开放日，也是有选择地接待参观者——欢迎有实力考上自己澳门金沙城中心的重点中学学生来参观。相比之下，上海澳门金沙城中心的开放日不带功利目的，就颇显别具一格。

　　大学重视吸引优秀生源，这也无可厚非。但如果大学与中学的互动和交错止步于此，那就有些局限了。大学担负着积淀与传承人类文明和民族文化的任务，具有教育、科研、服务社会三大功能。大学如果能够更大程度、持之以恒地“开放”，让更多中小学生亲近大学文化、触摸科技前沿、激发学习兴趣，那么其服务社会的功能将进一步拓展。而且，开放过程中，大学与中学教育会自然而然地衔接，大学育人功能得以前移。

　　大学之“大”，在于大气与大爱；大学变“大”，需要在更大范围内传播大学文化、传递人文情怀。期待上海澳门金沙城中心不断深化校园开放日活动，将大学之“大”演绎得更加出彩。

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