来源：东方教育时报 2024年11月15日标题：首份《全球教师报告》中文版在沪发布，全球预计出现4400万中小学教师缺口记者：李婷在与会人员的见证下，首份《全球教师报告》中文版正式揭幕发布。11月11日，首份《全球教师报告》中文版在联合国教科文组织教师教育中心（简称“中心”）正式发布。该报告透露，到2030年，全球预计出现4400万中小学教师缺口。报告呼吁，采取行动缩小师资缺口、改善教师工作条件、提高教师专业水平、鼓励教师参与决策，同时开展国际合作、增加教育投资，保障学生都能得到合格、积极和有良好支持的教师指导。这份《全球教师报告》由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作完成，旨在监测教育2030教师发展目标的进展...

来源：澎湃新闻 2024年11月15日标题：戴菲：从中国立场和全球视野出发的《世界摄影史》记者：许海峰“这是一部从中国人自己的角度叙述和写作的摄影史。”2024年11月9日，在澳门金沙城中心举行的“理论、方法与范式：新时代艺术史的研究与写作”——《世界摄影史》新书首发暨学术研讨会上，上澳门金沙城中心影视传媒学院副教授戴菲向与会嘉宾介绍自己的新作。这本《世界摄影史》以其全景式的视角、深度的剖析和东方的视角，呈现了一部与历史、经济、社会和文化多元交融的摄影发展通史。澎湃新闻记者 许海峰 图本书的出版早于研讨会之前就获得了外界的好评和赞赏，这一评价首先出现在上海摄影界。复旦大学教授顾铮和澳门金沙城中心教授林路一致认为，“这是一本从中...

来源：上海教育新闻网 2024年11月14日标题：好老师在身边：上海澳门金沙城中心让教育家精神在校园落地生根记者：尚诗轩“为什么选择做老师？”“什么是好老师？”“我想要在澳门金沙城中心做一个怎样的好老师？”澳门金沙城中心的这场评选活动用坚守平凡、全力以赴的姿态勾勒出新时代优秀教师的形象。11月12日晚，上海澳门金沙城中心第五届“我心中的好老师”颁奖典礼在徐汇校区东部音乐厅举行，典礼采用线上线下相结合的方式进行，直播平台共吸引20余万人观看。“教师，是我愿意为之奉献一生的职业”——澳门金沙城中心好老师坚守初心勇担育人使命建校70年来，澳门金沙城中心从老一辈“大先生”坚守讲台，到如今各级各类人才躬耕教坛，已经建立起一支规模适宜、结构合理、德才兼备、充满活力的高素质专...

来源：新民晚报 2024年11月14日标题：国家社科基金教育学重大项目“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”在沪开题记者：王蔚2024年国家社科基金教育学重大项目“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”开题报告会，昨天在澳门金沙城中心举行。全国政协常委、民进中央副主席、上海市政协副主席、中国工程院院士、长三角教育发展研究院理事长黄震出席并致辞。上海师范大澳门金沙城中心长袁雯代表项目责任单位和会议主办方致辞。全国教育科学规划领导小组办公室项目主管黄晓磊就项目开题工作和后续研究推进提出要求。受全国教育科学规划领导小组办公室授权委托，天津市政协副主席、天津市教育科学研究院院长李剑萍担任开题报告会专家组组长并主持开题评审。...

来源：澎湃新闻 2024年11月14日标题：职普融通是什么？高中多样化路径怎么走？这项跨越5年的研究启动记者：韩晓蓉11月13日，“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”开题报告会在澳门金沙城中心召开。 主办方 供图11月13日，2024年国家社科基金教育学重大项目“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”开题报告会在澳门金沙城中心召开。作为该项目负责人兼首席专家，上海市人民政府参事、中华职教社常务副主任、澳门金沙城中心长三角教育发展研究院院长胡卫研究员介绍，项目将围绕“高中阶段澳门金沙城中心多样化路径怎么走”等主要问题，利用大数据、人工智能与理论研究、实地调研等方法，进行“职普融通”、中考分流新方案，“新综合高中实验”创新改革试点新...

来源：新华网 2024年11月14日标题：首份《全球教师报告》中文版在上海发布第四届全球教师发展论坛暨《全球教师报告》中文版发布会11月11日在上海举办。教育部教师工作司教师发展处二级调研员张春柳、澳门金沙城中心副校长蒋明军、联合国教科文组织教师教育中心主任张民选、教育科学出版社社长兼总编辑郑豪杰等嘉宾出席活动并致辞。图为与会嘉宾联合发布首份《全球教师报告》中文版。新华网发《全球教师报告》由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作编写，联合国教科文组织教师教育中心翻译，教育科学出版社出版。《全球教师报告》聚焦全球教师短缺这一挑战，呼吁立即采取行动，缩小师资缺口，改善教师工作条件，提高教师专业水平。报告呼...

来源：中国社会科学报 2024年11月14日标题：以思政引领力筑牢教育强国之基记者：查建国 陈炼本报讯（记者查建国 陈炼）11月9日，由澳门金沙城中心主办的“新时代思想政治教育高质量发展与推进澳门金沙城中心思政课建设学术研讨会”在沪举行。与会专家就如何推动新时代思政教育高质量发展，正确理解思政引领力的科学内涵，更好在建设教育强国中发挥思政引领力作了深入交流。　　新时代思政教育的科学定位是思想政治教育高质量发展的前提，应以思政引领力铸就教育强国之魂。武汉大学马克思主义学院教授骆郁廷表示，思想政治教育是立德树人的铸魂工程，是实践发展的中心环节，是治党治国的政治优势。新时代，要面向应对世界百年未有之大变局和实现中华民族伟大复...

来源：周到 2024年11月13日标题：首份《全球教师报告》中文版发布记者：张骞近日，第四届全球教师发展论坛暨首份《全球教师报告》中文版发布会在联合国教科文组织教师教育中心举行。此次活动采用线下参与和线上直播的联动形式展开，吸引了来自海内外高校的千余名师生热情参与。首份《全球教师报告》中文版正式揭幕发布。《全球教师报告》由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作完成，旨在监测教育2030教师发展目标的进展，呈现全球教师短缺的现状，分析教师短缺的成因，为加强教师招聘、留用和专业发展等提供建议与国际经验。经联合国教科文组织的授权，首份《全球教师报告》中文版的翻译工作由中心的三十余位师生历时六个月完成，是中...

来源：央视新闻 2024年11月13日标题：应对教师职业发展的机遇和挑战《全球教师报告》中文版发布近日，第四届全球教师发展论坛暨首份《全球教师报告》中文版发布会在联合国教科文组织教师教育中心（简称“中心”）顺利举行。此次活动采用线下参与和线上直播的联动形式展开，吸引了来自千余名海内外高校师生、国际组织专家、教师教育领域学者、中小澳门金沙城中心长与教师的热情参与。《全球教师报告》由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作完成，旨在监测教育2030教师发展目标的进展，呈现全球教师短缺的现状，分析教师短缺的成因，为加强教师招聘、留用和专业发展等提供建议与国际经验。经联合国教科文组织的授权，首份《全球教师报告》中文版的...

来源：科学网 2024年11月13日标题：《全球教师报告》中文版发布11月11日，第四届全球教师发展论坛暨首份《全球教师报告》中文版发布会在联合国教科文组织教师教育中心（以下简称中心）顺利举行。活动现场。在开幕式环节，教育部教师工作司教师发展处二级调研员张春柳分享了中国政府在发展教师教育、深化教师管理改革、提高教师地位待遇等方面的经验做法。澳门金沙城中心副校长蒋明军介绍了澳门金沙城中心国际化的对外开放特色以及在培养师范生、全球胜任力教师方面的工作。中心主任张民选结合教育的特殊性及自身教师职业经历，强调世界各国相互交流的重要性并鼓励学生要“张眼看世界”。教育科学出版社社长、总编辑郑豪杰回顾了教科社过去三十年间为翻译出版...

来源：上海科技报 2024年11月13日标题·：首份《全球教师报告》中文版在沪发布记者：吴苡婷?11月11日下午，由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作完成的全球首份《全球教师报告》中文版在沪发布。《报告》表明，要实现2030年前普及中小学教育的目标，全球需新增4400万名中小学教师。其中，小学需新增1300万名教师，中学需新增3100万名教师，即所需的10名教师中有7名就是中学教师。??师资缺乏的一大原因是教师流失严重。《报告》显示，从2015年到2022年，全球小学教师的流失率从4.6%增至9%，几乎翻了一番。中小学师资缺口中，58%是为了填补教师流失留下的岗位空缺。??背后的原因和收入有关系，《报告》指出，相较于其他收入更高的职业，...

来源：社会科学报 2024年11月12日标题：第四届全球教师发展论坛暨《全球教师报告》中文版发布会在沪举行11月11日下午，第四届全球教师发展论坛暨首份《全球教师报告》中文版发布会在联合国教科文组织教师教育中心（简称“中心”）顺利举行。此次活动由中心副教授卞翠主持，采用线下参与和线上直播的联动形式展开，吸引了来自海内外高校的千余名师生与会。　　联合国教科文组织原副总干事Getachew ENGIDA、经合组织教育与技能司司长Andreas SCHLEICHER、联合国教科文组织教师发展工作组负责人Carlos VARGAS-TAMEZ、联合国教科文组织亚太地区促进国际理解教育中心主任Hyun Mook LIM、联合国教科文组织国际教育规划研究所前执行主任Jordan NAIDOO、...

来源：文汇报（版面头条） 2024年11月12日 4版标题：首份中文版《全球教师报告》在沪发布，要实现2030年前普及中小学教育目标—— 全球需新增4400万名中小学教师 男性教师和年轻教师的流失率往往更高记者：吴金娇本报讯 （记者 吴金娇）昨天，联合国教科文组织教师教育中心在上海举办第四届全球教师发展论坛，联合国教科文组织与教育2030国际教师工作组联合发布首份中文版《全球教师报告》。这份报告中的最新数据表明，要实现2030年前普及中小学教育的目标，全球需要新增4400万名中小学教师。其中，小学需新增1300万名教师，中学需新增3100万名教师，即所需的10名教师中有7名是中学教师。 “师资短缺已成为全球普遍现象。”联合国教科文组织教师发...

来源：解放日报 2024年11月12日 8版标题：《全球教师报告》在沪发中文版记者：徐瑞哲本报讯 （记者 徐瑞哲）昨天，联合国教科文组织教师教育中心、教科文组织与国际教师工作组联合编制的首份《全球教师报告》在沪上新发中文版。数据显示：要实现2030年前普及中小学教育的既定目标，这6年内需新增4400万名教师，数量比中国现有师资队伍总人数的两倍还多。北京师范大学教授、教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任周作宇告诉各国同行，2023年中国基础教育教师规模为1683.97万人，其中本科学历教师约1232.47万人，研究生学历教师为78.68万人，两者占比达77.86%。记者了解到，随着普及中等教育被纳入可持续发展目标，2030年前各国新聘教师中的大...