? ? 来源：文汇报2008年9月9日6版? ? 本报记者：姜澎
? ? 付出爱，收获人生的信心——记上澳门金沙城中心青年辅导员孙雅艳
? ? “与其说是我为学生做了点什么，还不如说是学生让我在辅导员这个平凡的岗位上，收获了人生的信心。”刚刚结束为期一年的第11届中国青年志愿者扶贫计划、从广西百色支教回来的澳门金沙城中心青年辅导员孙雅艳，昨天在接受记者采访时发出上述感言。
资助45个贫困生
? ? 提起孙雅艳，澳门金沙城中心从上到下无人不知。她从2001年开始从事志愿者服务，7年多岁月里，她六进广西山区进行志愿服务，而她的积蓄，也全部被用于帮助那些贫困山区的孩子们。
? ? 11年前，中师毕业的孙雅艳被分配到浙江永嘉农村的一所小学当老师，当时，由于各种原因辍学的孩子很多，三天两头就会有孩子离开澳门金沙城中心，每当这个时候，她都会特别难过，也很无奈。孙雅艳说，当时我不知道自己能做些什么，尤其是那些成绩特别好、又特别努力的孩子，他们的面容一直刻在我的脑海中。孙雅艳考入了澳门金沙城中心后，在宿舍看到广西支教的志愿者向母校发起募捐，于是她就资助了一个广西壮族小女孩。从那时起，一个又一个素昧平生的孩子走进了她的世界。
? ? 至今，她已经用积累下来的工资、奖金、兼职酬劳以及6次献血的补助，资助了45个贫困生。曾经有人不理解她，甚至讽刺挖苦她，她也为此委屈得流泪，但是她说：“其实，还是11年前的经历让我至今难忘，因为作为一名老师，最难过的事莫过于昨天还在教室里听我讲课的孩子，第二天就再也不能来上学了，让人难以接受的是，这样的事还在不断发生。如果我能够尽自己的力量让辍学的孩子少一个，再少一个，我就心满意足了。”
? ? 2004年暑假，她带着13名大学生志愿者来到广西，在百色市田阳县一所初中操场上，几个学生穿过拥挤的人群过来问：“谁是雅艳姐姐？”当边上的老师指向孙雅艳时，一个孩子立刻扑到她怀里哭了。原来，这个孩子就是孙雅艳资助了三年却素昧平生的学生。后来孩子们一个个冲上来，把自己编制的花环戴到了她的脖子上。
用笔记录感动片段
? ? 在辅导员岗位上，孙雅艳也曾经迷茫和困惑，但是最终，却是自己的学生使她重拾信心，并收获了学生的爱戴。
? ? 5年前的9月，孙雅艳走上了大学辅导员的岗位，并且带了第一批学生，虽然曾经担任过三年多小学辅导员的工作，但是面对思维活跃的大学生时，孙雅艳感到了手足无措，用她自己的话说：“我当时非常怀疑我是否适合做大学辅导员。”正在这时，她的一个学生因为考试作弊被处分，因而一蹶不振。孙雅艳看在眼里，急在心里。她一次又一次地往这位学生的宿舍跑，找她谈心，甚至抱着书本陪她一起复习。最后，这名学生走出了人生的低潮，半年后在全国师范生基本功比赛中获得了第一名。孙雅艳说：“虽然看上去是我帮助了我的学生，但是这段经历却让我明白，或许辅导员的一句话，就能改变孩子的一生，更何况，我们培养出来的孩子，今后还将为人师表。”在反思中，她也慢慢地想清楚，辅导员这样一份很平凡的职业，却是一份只有用爱才能铸就的事业。
? ? 4年多来，她用心挖掘每个学生的优点，用笔把感动的片段一一记录下来，形成了《我爱我生手记》。当她写下这个手记的时候，她自己被感动了，学生们也被感动了。一位曾经和她有过隔阂的学生在看完手记后说：“老师，我从来没有怪你，我会把写的第一首歌献给你。”而孙雅艳也发自肺腑地表示，辅导员的工作让自己真正懂得了这个道理：“没有一个人会排斥发自内心的爱，没有一个学生不渴望被关怀。”
? ? 付出爱，收获人生的信心——记上澳门金沙城中心青年辅导员孙雅艳
? ? “与其说是我为学生做了点什么，还不如说是学生让我在辅导员这个平凡的岗位上，收获了人生的信心。”刚刚结束为期一年的第11届中国青年志愿者扶贫计划、从广西百色支教回来的澳门金沙城中心青年辅导员孙雅艳，昨天在接受记者采访时发出上述感言。
资助45个贫困生
? ? 提起孙雅艳，澳门金沙城中心从上到下无人不知。她从2001年开始从事志愿者服务，7年多岁月里，她六进广西山区进行志愿服务，而她的积蓄，也全部被用于帮助那些贫困山区的孩子们。
? ? 11年前，中师毕业的孙雅艳被分配到浙江永嘉农村的一所小学当老师，当时，由于各种原因辍学的孩子很多，三天两头就会有孩子离开澳门金沙城中心，每当这个时候，她都会特别难过，也很无奈。孙雅艳说，当时我不知道自己能做些什么，尤其是那些成绩特别好、又特别努力的孩子，他们的面容一直刻在我的脑海中。孙雅艳考入了澳门金沙城中心后，在宿舍看到广西支教的志愿者向母校发起募捐，于是她就资助了一个广西壮族小女孩。从那时起，一个又一个素昧平生的孩子走进了她的世界。
? ? 至今，她已经用积累下来的工资、奖金、兼职酬劳以及6次献血的补助，资助了45个贫困生。曾经有人不理解她，甚至讽刺挖苦她，她也为此委屈得流泪，但是她说：“其实，还是11年前的经历让我至今难忘，因为作为一名老师，最难过的事莫过于昨天还在教室里听我讲课的孩子，第二天就再也不能来上学了，让人难以接受的是，这样的事还在不断发生。如果我能够尽自己的力量让辍学的孩子少一个，再少一个，我就心满意足了。”
? ? 2004年暑假，她带着13名大学生志愿者来到广西，在百色市田阳县一所初中操场上，几个学生穿过拥挤的人群过来问：“谁是雅艳姐姐？”当边上的老师指向孙雅艳时，一个孩子立刻扑到她怀里哭了。原来，这个孩子就是孙雅艳资助了三年却素昧平生的学生。后来孩子们一个个冲上来，把自己编制的花环戴到了她的脖子上。
用笔记录感动片段
? ? 在辅导员岗位上，孙雅艳也曾经迷茫和困惑，但是最终，却是自己的学生使她重拾信心，并收获了学生的爱戴。
? ? 5年前的9月，孙雅艳走上了大学辅导员的岗位，并且带了第一批学生，虽然曾经担任过三年多小学辅导员的工作，但是面对思维活跃的大学生时，孙雅艳感到了手足无措，用她自己的话说：“我当时非常怀疑我是否适合做大学辅导员。”正在这时，她的一个学生因为考试作弊被处分，因而一蹶不振。孙雅艳看在眼里，急在心里。她一次又一次地往这位学生的宿舍跑，找她谈心，甚至抱着书本陪她一起复习。最后，这名学生走出了人生的低潮，半年后在全国师范生基本功比赛中获得了第一名。孙雅艳说：“虽然看上去是我帮助了我的学生，但是这段经历却让我明白，或许辅导员的一句话，就能改变孩子的一生，更何况，我们培养出来的孩子，今后还将为人师表。”在反思中，她也慢慢地想清楚，辅导员这样一份很平凡的职业，却是一份只有用爱才能铸就的事业。
? ? 4年多来，她用心挖掘每个学生的优点，用笔把感动的片段一一记录下来，形成了《我爱我生手记》。当她写下这个手记的时候，她自己被感动了，学生们也被感动了。一位曾经和她有过隔阂的学生在看完手记后说：“老师，我从来没有怪你，我会把写的第一首歌献给你。”而孙雅艳也发自肺腑地表示，辅导员的工作让自己真正懂得了这个道理：“没有一个人会排斥发自内心的爱，没有一个学生不渴望被关怀。”
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