培养情感和认知并茂——新课程与课堂教学引出的话题(新民晚报)

发布者:系统管理员发布时间:2002-10-28浏览次数:2519


????一次以“新课程与课堂教学改革”为主题的全国研讨会,竟吸引了上千人纷至沓来。长宁区几位小澳门金沙城中心长周五走进上海澳门金沙城中心礼堂,只见座无虚席,就连走廊也挤满了人……
???? 在为期两天的研讨会期间,8位著名的教育专家轮番登台,其中谈论的一个重要话题是“心理教育”。上澳门金沙城中心教育科学学院副院长、博士生导师卢家楣教授欣喜的说,心理学家投入当前的新课程的改革中,改变了过去“游离”于课改之外的做法。从这次研讨会出乎意料的火爆中,反映出大家开始关注孩子们的情感教育了!
???? 卢家楣教授指出。传统教学往往不考虑学生学习时的情绪状态,不管他们是乐是苦,是(有)趣还是恶,教师都以他原定的教学计划、教学内容、教学方法进行教学,而全然不顾学生学习时的情绪体验和感受。现代情感心理学研究表明,情绪状态对学习效果具有重要的影响。因此,在新的课改中,已强调教师要让学生怀着快乐——兴趣的情绪进行学习。在教学活动中,教师要积极创设条件使学生的情感在学习的过程中得到陶冶,还要使师生人际情感在过程中积极交融。
????“对于学生的情感培养问题,目前已在教育界达成共识,但在具体实践中,还有相当艰巨的工作有待教师们去探索。”卢家楣教授坦言。不过,他对前景还是比较乐观,这是因为心理教育已成为当前教师培训中最受欢迎的课程之一。越来越多的教师觉得,培养感情和认知并茂,能应对未来社会挑战的学生是新世纪教育工作者的重要责任。 ??记者 ? 姚阿民

???? 《新民晚报》2002年10月26日第五版






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