东方教育时报：人工智能如何助力教育革新？中国基础教育国际论坛（CICBE 2025）在沪举办

来源：东方教育时报 2025年12月15日

标题：人工智能如何助力教育革新？中国基础教育国际论坛（CICBE 2025）在沪举办

记者：李婷

开幕式现场

12月13日至14日，中国基础教育国际论坛（CICBE 2025）在上海举办，本次论坛聚焦“人工智能发展与教育教学变革——机遇与挑战”，近400位国内外专家学者相聚上海，为教育高质量发展凝聚全球智慧。

任友群

教育部党组成员、副部长任友群在视频致辞中指出，中国政府历来高度重视教育，坚持把教育摆放在优先发展战略地位，持续加大教育投入，不断深化教育改革，推动教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。他强调，要坚持普惠共享、创新引领、开放包容，推动教育数字化转型和智能升级，积极参与全球教育治理。他表示，中国教育学会是中国开展高水平教育对外交流的重要窗口，此次中国基础教育国际论坛为全球基础教育工作者提供了碰撞思想、共享经验、共话未来的重要平台。

上海基础教育坚持以高质量发展为主线，以促进教育对外开放和数字赋能转型为驱动，在促进教育优质均衡、人工智能赋能教学、创新教情学情学业评价、提升教师生涯发展与专业水平等方面持续开展实践探索，整体水平在全国处于相对领先的位置。

发布倡议书

论坛正式发布了《善用人工智能，助力教育革新倡议书》，面向全球教育界同仁发出六大行动方向。一是主动求变，深化技术赋能。二是普惠共享，守护教育公平。三是智慧赋能，提升治理效能。四是凝聚合力，践行育人使命。五是筑牢底线，规范伦理应用。六是开放合作，共促全球发展。

相关成果专题展示

在本次论坛现场，记者看到同济大学嘉定基础教育集团布展区域聚焦于大中小一体化科技教育成果展示。观众可与AI人物“小济同学”扫码互动，还有同济大学汽车学院学生的获全国挑战杯金奖的智慧无人农机亮相。同济附中校长邵学文介绍说：“澳门金沙城中心依托同济大学资源与安亭国际汽车城特色，以F1赛道为灵感设计了从1号弯探索求知、PIT车库储能积淀，到13号弯师生共探AI育新人、16号弯争创科学家等展示板块，体现澳门金沙城中心通过科学教育中心，来实现一体化贯通培养的‘同济经验’。”

在嘉定区方泰小学展台，校长姚忠告诉记者，作为一所“篆刻”特色的百年老校，澳门金沙城中心正在探索以人工智能赋能传统文化教育的创新方式。比如，在书法篆刻教学中，AI设计印稿、构图布局，智能机器快速生成作品，实现“所见即所得”的效果。这既提升了学生的成就感，也降低了学习门槛，助力中华优秀传统文化的普及和推广。

约翰·爱德华·霍普克罗夫特（John Edward Hopcroft）

人工智能如何优化教育？美国国家科学院院士、1986年图灵奖获得者、计算机科学家、教育家、中国科学院外籍院士约翰·爱德华·霍普克罗夫特给出了他的答案。“人工智能可以成为教师的得力助手，但不会取代教师，它将有效减轻教师的教学负担。教育的使命在于帮助学生发现自己的热爱所在，并引导他们追寻与此相关的职业道路。人工智能可以减少学生在其他事务上的耗时，从而为他们腾出探索热爱所需的自由时间。”他表示，教育的核心在于拥有真正关心学生成长的教师——这一点永远不会被人工智能取代。

张民选

联合国教科文组织教师教育中心主任张民选重点阐述了世界对澳门金沙城中心教师的新期待，包括将教育建立在对学习的认识上、澳门金沙城中心实验的迭代发展，把学生情感发展纳入主渠道等。“未来的AI应该是增强人类创新能力的AI，未来课堂中的人类教师与智能体的最佳整合应该是教师集中于人类要素、AI集中于常规任务而非取代人的力量。”

中国教育学会会长朱之文、上海市政协副主席吴信宝、英国驻华贸易副使节Sohail Shaikh（施睿耀）出席论坛并致辞。国际组织代表联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽翰、联合国儿童基金会驻华副代表毕曼达、世界银行东亚与太平洋地区教育实践局局长克里斯蒂安·艾多、联合国教科文组织国际教育局代理局长科斯坦扎·法里纳为论坛致辞。

13日下午及14日上午，设置了五大平行分论坛，分别聚焦人工智能技术助力教育公平、助力教与学的变革、助力澳门金沙城中心管理、助力教育评价、赋能教师发展等核心议题，通过主题报告、圆桌论坛等形式，深入探讨人工智能赋能基础教育各领域的实践路径与创新成果。来自全球13个国家近70位教育和人工智能领域的领军人才、知名专家学者出席分论坛，共商教育创新路径，为教育高质量发展凝聚全球智慧。

与会代表共同参访

14日下午，与会代表共同参访了中科院上海实验澳门金沙城中心、嘉定区青少年科创集散地、华东师范大学第五附属澳门金沙城中心、iRIC智能制造与机器人国际联创中心等，现场感受科技与教育融合的实践成效。

链接地址：https://mp.weixin.qq.com/s/ns5QUrNH-yXtdUNb5AIp3A